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幼兒心理沙盤廠家(心理沙盤室)

        幼兒園心理健康教育是針對學齡前的兒童自我意識、自我調節等方面所進行的教育,以促使幼兒形成一個健康的心理狀態。對于幼兒園階段的兒童來說,要使他們養成一個良好的生活習慣,提高幼兒的身心健康水平。而心理沙盤游戲則是一種以榮格心理學原理作為基礎,由多拉·卡爾夫所發展創立出的運用象征性的游戲形式來進行的一種心理治療方法。

    近幾年的研究已表明,心理沙盤游戲不僅是一種十分有效的兒童心理治療方法,同時也是一種非常實用的兒童心理健康教育方式。本文就將著重沙盤游戲在兒童心理健康教育中的作用進行一番論述。幼兒心理沙盤廠家

幼兒心理沙盤廠家(心理沙盤室)(圖1)

幼兒相關心理問題
        現在大部分的家庭都是獨生子女,父母對于孩子的關注大部分都集中在身體健康與學習成績這兩個方面,對于孩子的人格培養以及心理健康的關注卻不夠。經研究發現,處于3-6歲的幼兒其心理健康的狀況,將會直接的影響到他們的個性發展、情緒情感、自我意識以及社會適應能力的發展。所以這就需要家庭、幼兒園以及社會的各個方面對幼兒的心理健康發展給予幫助。因此,加強幼兒階段的心理健康教育是非常必要的。北京師范大學張日昇教授箱庭療法研究應用推廣中心技術總監蘭老師今天主要介紹幼兒園孩子經常出現的心理問題以及心理沙盤游戲在幼兒心理健康教育的作用。
一、幼兒常見的心理問題
1、好動
主要表現在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個方面。具體的來說則表現為喜歡跑動、爬上爬下,或是離位走動、叫喊和講話,以引逗旁人的注意。
2、焦慮
焦慮具體表現在幼兒缺乏自信、無端哭鬧、食欲低落、過于敏感。具有這一問題的兒童對于陌生的環境表現為反應敏感,有擔心害怕,甚至是恐惶不安的現象。常常表現為哭鬧不停,擔心被人嘲笑,對于尚未發生的事情有過分的關注,同時伴隨有無根據的煩惱,對于日常微不足道的小事都表現得過分的焦燥。

幼兒心理沙盤廠家(心理沙盤室)(圖2)    

3、攻擊
這類幼兒表現為整日都在東奔西跑,喜歡惡作劇、諷刺挖苦他人,對于美好的物品則表現得毫不愛惜、摔打成癖,常常表現出具有攻擊性。
4、不良的人際關系
人際關系主要集中在幼兒與父母、教師及同伴間的關系。在不良的人際關系中,幼兒與他人的互動總是表現為相互排斥、猜疑、攀比、攻擊或獨處,這樣容易使幼兒產生粗暴妄為、任性霸道或不合群、怯懦孤獨等行為和心理的問題。
幼兒心理沙盤產品參數
1200件心理沙盤配套包含:
1、1200件心理沙具(具按照大類和次類別劃分,沙具大類包含:人物、動物、植物、建筑物、交通工具、家居與生活用品、食物果實、天然物品、宗教物品與其它等。)
2、實木標準沙箱1個,技術規格:72cm*57cm*7cm 實木 顏色:內側天藍色,外側自然木紋色。含實木支架1個
3、實木沙具放置架1個,技術規格:160cm*80cm*30cm 5層9階(充分滿足不同類別玩具按不同階層分類擺放,便于來訪者清晰地看到全部沙具)
4、心理沙盤游戲治療錄像資料選輯1張
5、精選石英砂或天然海沙10公斤
6、心理沙盤游戲治療指導書籍1本
7、心理沙盤檔案管理軟件1張
8、心理沙盤配套工具1套(含安裝工具,沙扒,沙鏟,刮沙工具等)